Didactique

Enfin, j'enseigne au primaire !

Tout ce que je dois absolument savoir, mais qu'on ne m'a pas nécessairement appris à l'université


Prix : 41,95 $

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Auteur : Otis Kriegel

Adaptation : Geneviève Brassard

ISBN13 : 9782765051800
Copyright : 2016
Nombre de pages : 184


Présentation

Vous êtes fébrile. Vous vous préparez pour ce grand jour depuis longtemps. Il est maintenant arrivé. Vous voici devant votre classe. 

Cet ouvrage n’a rien à voir avec les manuels typiques destinés aux enseignants débutants. Il ne parle pas de programme ni de théories pédagogiques. Il vous indique plutôt comment vivre chaque journée d’école sereinement, sans vous laisser submerger. 

Enfin, j’enseigne au primaire! est conçu comme un guide de survie pour tous les nouveaux enseignants du primaire. Il fournit des informations pratiques, des astuces et des stratégies qui sont généralement oubliées ou sous-estimées dans les programmes universitaires, mais qui deviennent extrêmement importantes lorsqu’on se retrouve les deux pieds dans la réalité de la salle de classe. 

- Pourquoi doit-on toujours avoir des vêtements de rechange en classe?

- Comment préparer l’arrivée d’un nouvel élève en plein milieu de l’année scolaire?

- Quelle est la première chose à faire en arrivant dans la classe? 

- Comment remplir une pile de bulletins dans un délai raisonnable?

- Comment réagir face à un parent en colère?

 

Vous trouverez des réponses à ces questions et à beaucoup d’autres dans cet ouvrage brillamment écrit par Otis Kriegel. Ouvrez-le pour découvrir les judicieux conseils pratiques qui faciliteront considérablement vos premières années d’enseignement. Vous vous sentirez mieux préparé et plus confiant. 


L’adaptatrice, Geneviève Brassard, est enseignante au primaire, et a également enseigné au préscolaire et au secondaire. Titulaire d’une maîtrise de recherche en didactique du français, elle a participé à la création de vidéos sur la dictée utilisées en formation des maîtres. Dans sa classe, madame Brassard valorise grandement la langue française et s’efforce chaque jour de transmettre sa passion des mots à ses élèves. Elle a également été coauteure pour la collection Rafale en français et a adapté La communication orale au primaire et Cultiver le plaisir d’enseigner, deux ouvrages didactiques parus chez Chenelière Éducation.


Auteur

Otis Kriegel
Otis Kriegel a enseigné au primaire pendant 12 ans et possède une maîtrise en sciences de l’éducation axée sur l’enseignement bilingue. Il est également chargé de cours invité et membre auxiliaire du corps professoral à l’Université de New York. Excellent communicateur, monsieur Kriegel a créé l’atelier «Comment survivre à vos premières années d’enseignement et avoir une vie en dehors de l’école», qui a inspiré le présent ouvrage. Il continue d’offrir son atelier dans les universités. Il donne aussi des cours en petits groupes aux enseignants débutants et se déplace dans les écoles pour conseiller les enseignants dans leur classe.
» Tous les livres par Otis Kriegel

Adaptation : Geneviève Brassard

Table des matières

Introduction

 

Partie1 – Avant le début de l’année scolaire

 

Chapitre 1 – Aménager la classe en fonction de ses besoins

L’agencement de la classe et les schémas de circulation

Le bureau de l’enseignant

L’aire de travail en grand groupe

Beaucoup de fournitures et si peu d’espace

Les sacs à dos et les manteaux

Les vêtements de pluie et de neige

Les boîtes à lunch

La décoration

La bibliothèque de la classe

La collecte de livres

L’organisation de la bibliothèque

Le matériel de manipulation et les autres fournitures

L’indispensable cadenas

Le planificateur

Des vêtements et des chaussures confortables

Se préparer pour l’année, pas seulement pour la journée

 

Chapitre 2 – Se familiariser avec la culture de l’école

Les quatre personnes qu’il faut connaître

Le directeur

L’adjoint administratif ou le secrétaire d’école

Le concierge

Le représentant syndical des enseignants

Le mentor

D’autres personnes importantes

L’art de chaparder des idées

Les routines quotidiennes et les règles

Les absences et les retards

Les congés de maladie et les suppléants

La circulation dans les couloirs

L’utilisation des toilettes

L’heure du dîner

En cas de mauvais temps

La communication

L’affichage en cas de sortie 

La technologie et Internet 

Le point de débarquement matinal 

La routine de fin de cours 

Les excursions 

Les photocopies 

Les babillards 

L’enseignement et l’évaluation 

L’évaluation de l’enseignant 

Le bulletin 

Apprendre à connaître les parents 

Le courrier de la rentrée 

La soirée d’information pour les parents ou la rencontre avec l’enseignant 

Les rencontres parents-enseignant 

Le conseil d’établissement 

Les responsabilités parascolaires 

Les comités 

Les réunions, les conférences et le perfectionnement professionnel 

Les activités de financement 

La remise des diplômes 

Les jours fériés et les anniversaires 

Les spectacles, les sorties et les événements spéciaux 

Le calendrier central 

Les situations d’urgence et les exercices d’évacuation 

Une école où vous avez votre place et qui vous correspond 

 

Chapitre 3 – Se préparer pour une année fabuleuse 

L’horaire de la journée 

Le plan de leçon 

La causerie matinale 

Les activités individuelles du matin 

Les feuilles d’activités supplémentaires 

L’organisation des travaux des élèves 

Les portfolios des élèves 

Les devoirs 

Pourquoi donner des devoirs aux élèves ? 

La chemise de devoirs 

Le cahier de devoirs 

Le bac des chemises de devoirs 

Le registre des devoirs 

La correction des devoirs 

La remise des devoirs 

Le bac de papier brouillon 

Le recyclage du papier 

Le classeur

Les crayons 

Le nouvel élève 

Le plan d’intervention adapté et l’éducation spécialisée 

La collaboration avec les spécialistes 

Les outils technologiques 

Internet 

Se préparer, apprendre et enseigner 

 

Partie 2 – Pendant l’année scolaire 

 

Chapitre 4 – Travailler avec les élèves 

Le rangement personnel : cases ou bureaux ? 

La désignation des places 

La gestion des fournitures 

La gestion des premiers jours 

La gestion tout au long de l’année 

La gestion des dons non désirés 

Lever la main est-il dépassé ? 

Je n’arrive pas à capter leur attention ! 

Les transitions 

Les instructions et le ton 

La constance 

La mise à contribution des élèves 

Les systèmes de récompense 

Les conséquences d’une mauvaise conduite 

Faire preuve d’empathie 

Le contrat de comportement 

Le tableau de motivation 

L’importance de la cohésion 

La célébration du travail des élèves 

Les différents regroupements 

L’enseignement en grand groupe 

L’enseignement en petits groupes 

Les rencontres individuelles 

Les sorties scolaires 

La planification en fonction de la saison 

Les voyages avec la classe 

Avez-vous parlé à tous vos élèves aujourd’hui ? 

La flexibilité avant tout 

 

Chapitre 5 – Collaborer avec la direction 

Tenter de régler soi-même le problème

Le directeur aussi a besoin d’aide

Ce que le directeur peut faire pour les enseignants 

Devenir ami avec le directeur 

 

Partie 3 – Les familles de vos élèves 

 

Chapitre 6 – La relation parents-enseignant 

Ce que les enseignants attendent des parents 

Ce que les parents attendent des enseignants 

Ce qui pourrait mécontenter les parents 

Les modes de communication 

Le courrier électronique 

Le site Web de la classe 

Le téléphone 

Les notes à l’intention des parents 

Un appel téléphonique ou une rencontre ? 

Une relation bénéfique pour les deux parties 

 

Chapitre 7 – Communiquer avec les parents 

La lettre envoyée aux parents au début de l’année scolaire 

Des renseignements sur l’enseignant

La présence et la ponctualité 

La communication 

Les arrivées et les départs 

Les renseignements essentiels 

Le formulaire de consentement à une excursion locale 

Le dîner et les collations 

Les devoirs 

L’éducation physique 

Les arts plastiques 

Les sorties scolaires 

Les fournitures scolaires 

La liste de souhaits 

La lettre hebdomadaire à l’intention des parents 

Les parents, les élèves, les médias sociaux et la classe 

Sur la même longueur d’onde 

 

Chapitre 8 – Quand les parents viennent en classe 

Encourager la participation des parents 

Votre politique en matière de visites des parents 

Les moments les plus appropriés pour une visite 

Les parents en colère 

Une soirée de la rentrée harmonieuse 

Se préparer à la soirée

Le déroulement de la soirée 

Communiquer de mauvaises nouvelles 

Les rencontres parents-enseignant 

Aménager un horaire efficace 

Qui devrait se présenter ?

Présenter les bulletins avant la rencontre 

De quoi l’enseignant doit-il parler pendant la rencontre ? 

Votre équipe de bénévoles 

Les bénévoles dans la classe 

Les bénévoles lors des sorties scolaires 

Devenir l’ami d’un parent : une bonne ou une mauvaise idée ? 

Travailler avec les parents : un aspect crucial de la tâche de l’enseignant 

 

Partie 4 – La vie d’un enseignant 

 

Chapitre 9 – Gérer la charge de travail 

Le travail doit rester à l’école ! 

La planification des leçons une semaine à l’avance 

La préparation à une observation des pratiques enseignantes 

Prévenir les élèves

Afficher l’horaire et les plans de leçon 

Préparer tout le matériel 

Connaître la corrélation de la leçon avec le programme 

Différencier

Préparer des échantillons de travaux 

Rester soi-même 

Ne pas terminer les leçons trop abruptement 

Gérer son temps 

Le programme d’enseignement et la gestion des comportements 

L’entraide 

Prendre du recul 

 

Chapitre 10 – Équilibrer ses responsabilités 

Les tâches non mentionnées dans la description d’emploi 

Une vie active en dehors de l’école 

L’importance du repos 

Vous êtes fin prêt ! 

 

Lectures suggérées

Extraits

Enfin, j'enseigne au primaire! - A. Introduction
Pages X-XII
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Enfin, j'enseigne au primaire! - B. Partie 1 : Avant le début de l’année scolaire
Pages 1 à 6
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Enfin, j'enseigne au primaire! - C. Partie 2: Pendant l’année scolaire
Pages 69 à 74
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