Didactique

Un enseignant bien outillé, des élèves motivés


Prix : 54,95 $

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Auteur : Lisette Ouellet


ISBN13 : 9782765025030
Copyright : 2010
Nombre de pages : 264


Présentation

Un enseignant bien outillé, des élèves motivés propose des éléments de réponse ainsi que des pistes de solution et d’action efficaces à près de 400 questions que les enseignants se posent sur leurs pratiques pédagogiques.

L’auteure livre ses expériences et ses réflexions sur de grandes thématiques liées à l’enseignement : le transfert des apprentissages, les interventions en classe, les comportements, les disciplines, les compétences transversales, les devoirs et leçons, la place des parents, l’autonomie, l’enrichissement, la motivation, la coopération, la résolution de conflits, l’estime de soi, etc.

Elle propose différents outils à utiliser en classe et des stratégies pour faciliter entre autres l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, la concentration, la mémorisation, la communication et la recherche.

Chacun saura y puiser de nombreuses idées à intégrer à sa pratique, ainsi que de l’information pour parfaire ses connaissances ou encore pour se ressourcer.

À qui s’adresse cet ouvrage ?

Aux enseignants du préscolaire et du primaire, aux enseignants du secondaire en adaptation scolaire, aux étudiants en formation des maîtres, aux conseillers pédagogiques, aux directions d’école ainsi qu'aux orthopédagogues


Auteur

Lisette Ouellet
Lisette Ouellet cumule plus de 30 années d’expérience en enseignement au secondaire et au primaire, dans les classes régulières ou en adaptation scolaire. Elle a offert de la formation en gestion de classe pendant de nombreuses années au Québec et en Suisse. Elle a aussi soutenu bon nombre d’enseignants du Québec dans l’application du Programme de formation de l’école québécoise. Madame Ouellet est l’auteure de plusieurs publications pédagogiques, dont Quand les enfants s’en mêlent qui traite du concept de la classe-ateliers. La mise en place de ce mode de fonctionnement en adaptation scolaire lui a d’ailleurs valu le prix Marshall McLuhan pour son innovation pédagogique.
» Tous les livres par Lisette Ouellet



Table des matières

Chapitre 1 : Les interventions en classe

Une attitude positive à l’égard de l’école

La motivation

Une gestion participative

Le conseil de classe

L’intégration des matières

Le scénario d’apprentissage

L’enseignement par projet

L’approche par le jeu

Les ateliers

La gestion du temps

L’autonomie

L’enrichissement

La recherche

La coopération

La classe multiprogramme ou la classe à clientèle très diversifiée

Chapitre 2 : Les apprentissages

Le transfert des apprentissages

Le fonctionnement du cerveau et la mémorisation

Les intelligences multiples

La concentration

La visualisation

L’objectivation

L’évaluation

La gestion structurée, claire et précise

La modification d’un comportement

Chapitre 3 : Les comportements

L’approche de résolution de conflits

La gestion de problèmes précis

La communication

L’estime de soi

Français, langue d’enseignement (l’écriture)

Chapitre 4 : Les disciplines

Français, langue d’enseignement (la lecture)

La science et la technologie

L’univers social

La mathématique

La planification

Le développement des compétences transversales

L’évaluation des compétences transversales

Les leçons et les devoirs

Le rôle des parents

Le soutien aux parents

Chapitre 5 : Les compétences transversales

Chapitre 6 : Les leçons, les devoirs et l’engagement des parents

Extraits

Un enseignant bien outillé, des élèves motivés - A : Comment utiliser cet outil pédagogique
Page V
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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés – A. Chapitre 1 : Les interventions en classe
Pages 26 et 27
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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés – B. Chapitre 2 : Les apprentissages
Pages 97 et 98
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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés – C. Chapitre 2 : Les apprentissages
Pages 110 et 111
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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés – D. Chapitre 3 : Les comportements
Pages 122 et 123
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Un enseignant bien outillé, des élèves motivés – E. Chapitre 4 : Les disciplines
Pages 158 et 159
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