Didactique

Enseigner au primaire


Prix : 19,95 $

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Auteur : Bruce Potts

Adaptation : Gervais Sirois

ISBN13 : 9782765025740
Copyright : 2009
Nombre de pages : 128


Présentation

Des conseils, des outils et des techniques pour vous aider à mieux  enseigner au primaire.

Les nouveaux enseignants ne seront pas les seuls à considérer ce petit livre comme un outil de référence inestimable. L’auteur définit le rôle des enseignants du primaire et s’interroge sur ce qui caractérise les enseignants « inspirants ». Il se penche sur plusieurs questions qui surgissent au quotidien, notamment en ce qui a trait à l’organisation de la classe, à la planification, à la gestion des comportements, à l’évaluation et la rétroaction, aux techniques d’interrogation et, bien sûr, à la présentation de « leçons d’excellence ». Ses 23 idées visant à créer un milieu d’apprentissage favorable sur le plan émotif sont inspirantes, inventives et faciles à mettre en oeuvre. De plus, les sections qui portent sur le perfectionnement professionnel, la conciliation travail-vie personnelle, ainsi que la gestion des relations interpersonnelles, du temps et de l’abondance de documents administratifs, regorgent de judicieux conseils pratiques.


Auteur

Bruce Potts
Bruce Potts a reçu une formation en éducation préscolaire et enseignement primaire. Depuis, il a beaucoup travaillé dans les écoles primaires et secondaires durant une trentaine d’années, dont onze ans à titre de directeur de deux écoles très différentes. Il a une vaste connaissance de tous les aspects de la pratique de l’enseignement, mais il a acquis une expertise particulière dans les domaines qui suivent : • Direction et gestion • Services de l’enseignement • Créativité en classe • Apprentissage accéléré • Évaluation en vue de l’apprentissage • Gestion des comportements • Identité sexuelle et établissement des standards • Identité sexuelle et comportement • Intelligence émotionnelle En 2002, Bruce Potts a mis sur pied son propre service d’expertise en enseignement, Primary Transformation, qui soutient les écoles et leur personnel de plusieurs façons différentes. Bruce Potts travaille maintenant comme consultant, formateur, conférencier et auteur en éducation à l’échelle internationale. Il a agi à ce titre auprès de plus de 12 000 enseignants et aides-enseignants provenant de plus de 1000 écoles. Il est célèbre pour ses conférences motivantes et inspirantes dans le domaine de l’éducation.
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Adaptation : Gervais Sirois

Table des matières

Le rôle de l’enseignant du primaire

Le contexte de l’enseignement primaire ; les rôles et les responsabilités ; les politiques et les procédures ; votre place dans l’école ; vos attentes personnelles ; une grille d’autoévaluation.

L’organisation de la salle de classe

Le mobilier ; le matériel ; les ressources pédagogiques ; l’affichage ; les procédures et les routines ; les tâches ; une grille d’autoévaluation.

 La création d’un milieu d’apprentissage procurant un soutien affectif

La perception qu’a l’élève de vous ; vingt-trois excellentes idées ; une grille d’autoévaluation.

L’art d’être un enseignant « inspirant »

Le contexte ; le début de l’année ; l’efficacité de la planification ; la différenciation ; donner des cours captivants ; la variété ; les schémas de mémorisation ; le ton de la voix et le langage corporel ; l’évaluation et la rétroaction ; les techniques d’interrogation ; la différence entre les garçons et les filles ; une bonne leçon ; la gestion des comportements; la détermination des devoirs ; une grille d’autoévaluation.

Les relations interpersonnelles

Les relations avec les parents, les élèves, les directeurs et les collègues ; une grille d’autoévaluation.

La nécessité de prendre soin de soi

La bonne forme et la santé ; la gestion du stress ; la gestion de votre perfectionnement professionnel ; la gestion de votre temps ; la gestion des tâches administratives ; une grille d’autoévaluation.

De l’information supplémentaire

Quelques suggestions de lectures ; à propos de l’auteur.

Extraits

Enseigner au primaire – A. pages 45, 57, 72, 84, 87, 121
Vingt-trois excellentes idées (page 45) L’efficacité de la planification (page 57); Donner des cours captivants – les pauses favorisant une meilleure concentration (page 72) ; Les schémas de mémorisation (page 84) ; Le ton de voix et le langage corporel (page 87) ; La gestion des tâches administratives (page 121)
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